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6月10日，遼寧省人民政府網站發布遼寧省人民政府關于印發《遼寧省推動大規模設備更新和消費品以舊換新實施方案》的通知，圍繞著力推動重點領域設備更新、著力推動消費品以舊換新、著力推動回收循環利用、著力推動標準提升等方面提出具體工作任務。
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為實施重點領域設備更新，推動消費品以舊換新，暢通資源循環利用鏈條，擴大有潛能的消費和有效益的投資，助力經濟社會綠色低碳高質量發展，日前，青島市人民政府出臺《青島市推動大規模設備更新和消費品以舊換新實施方案》（以下簡稱《實施方案》），謀劃實施“六大行動”，通過實施高水平工業技改行動、多領域設備更新行動、消費品以舊換新行動、高品質供給升級行動、回收循環利用行動和標準提升行動，在扎實推進“更新”“換新”重點任務中，實現城市產業發展的新躍升。
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近期，省教育廳以培育新質生產力為導向，以提升山西省院校教學能力、科研水平，促進學科發展為牽引，大力支持省內高校實施大規模設備更新工作，推動更新置換服務高校人才培養、學科建設、科學研究的重大教學科研儀器設備，推動更新置換符合專業教學要求及行業標準或職業院校專業實訓教學條件建設標準的專業實訓教學設備，推動全省教育領域設備水平提升，為教育事業高質量發展提供堅強保障。
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為支持深入推進義務教育薄弱環節改善與能力提升工作，經研究，現核定下達你省（自治區、直轄市、新疆生產建設兵團）2024年義務教育薄弱環節改善與能力提升補助資金預算（項目代碼：10000019Z195110010019），詳見附件1。收入列2024年政府收支分類科目“1100245 教育共同財政事權轉移支付收入”，支出列“205 教育支出”。
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5月30日，湖北省中小學科學教育現場觀摩交流活動暨實驗區、實驗校建設啟動儀式在武漢經濟技術開發區舉行。全省各科學教育實驗區教育局、實驗校負責人匯聚一堂，共話科學教育創新與發展。
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前不久，河南省南陽市唐河縣昝崗鄉中心小學的學生正在跳操時，一輛滿載科學道具的大巴停在了操場邊。大課間一結束，大巴周邊圍滿了來看熱鬧的學生們。科學大巴開始“整活兒”：4個紅色的機器人在場地中央舞動，動作整齊劃一。其中一個機器人不小心摔倒，小觀眾們發出哄笑。這輛車的任務并不只是讓孩子們看表演，而是教育部宣傳教育中心、中國科技館、抖音平臺聯手帶來的一堂流動科學課，試圖將熱愛科學的種子撒播下去。
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近日，由教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）主辦的高等學校虛擬仿真教學創新實驗室項目在南京啟動。來自江蘇、河北、四川、重慶、浙江、貴州等省份和直轄市的技術、資源、電教、裝備單位（部門）的代表以及全國140多所項目院校代表共商高等教育數字化改革創新之路。
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