根據(jù)《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》要求，陜西省教育廳等十六部門聯(lián)合制定了《陜西省加強新時代中小學科學教育工作實施意見》。

主要目標      

通過3至5年努力，全覆蓋、全方位、全學段、全鏈條的陜西科學教育體系基本建成，使得全省科學教育質量明顯提高，中小學生科學素質明顯提升。

重點任務

中小學+企業(yè)、研究機構，建優(yōu)學校科學教育主陣地。各地各校要依據(jù)國家學科教學裝備配置標準和陜西省中小學教育技術裝備系列標準，按照標準建設學科功能部室。依據(jù)陜西省數(shù)字校園評估標準和智慧校園建設標準，依托高校資源，支持中小學推進數(shù)字化實驗室、虛擬仿真實驗室、智能實驗室、小平科技創(chuàng)新實驗室等智慧創(chuàng)新空間建設，為學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供實踐場域。有條件的學校可依托企業(yè)和研究機構，深度挖掘學校環(huán)境、活動場所、設施，建設特色科學教育空間站，實現(xiàn)班班有科學角，校校有科學站，打造科學教育場景。（省教育廳，省發(fā)改委，團省委，省科協(xié)，省少工委，省科學院）

1.優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮各級教研部門和教學指導委員會作用，加強科學課堂教學的研究和指導。全面推進實驗教學，扭轉實驗教學筆試化、視頻化和記憶化傾向。按照《中小學實驗教學基本目錄（2023版）》要求，力爭三年內實驗開出率達到100%，探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術手段改進和強化實驗教學，組織遴選實驗教學精品課程，拓展科學實驗教育深度和廣度。強化數(shù)字賦能，在陜西省智慧教育公共服務平臺等鏈接科學教育資源，豐富課程資源，實現(xiàn)城鄉(xiāng)孩子“面對面同上一堂課”，推動加強薄弱地區(qū)、薄弱學校及特殊兒童群體科學教育的普及度，有效解決城鄉(xiāng)科學教育資源不均衡問題。（省教育廳，省科技廳，省工信廳，省通信管理局）

2.優(yōu)化教學評價。各地各校要聚焦以核心素養(yǎng)為導向的重難點問題，探索有效推進科學教學改革的實踐模式。將實驗操作考試成績納入高中階段學校招生錄取依據(jù)，鼓勵有條件的地市將實驗操作考試成績納入初中學業(yè)水平考試總分。構建以培養(yǎng)學生深度思維，做好科學教育幼小銜接、小初銜接、初高銜接的教學研究，優(yōu)化以學生解決問題能力為導向的綜合素質評價體系，突出實踐和創(chuàng)新。強化中學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，引導學生明確自己的興趣特長和職業(yè)目標。（省教育廳）