為貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》,以教育數(shù)字化為重要突破口,開辟教育發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì),全面支撐教育強(qiáng)國建設(shè),近日,教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》,在總結(jié)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施三年來相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)未來一個(gè)階段推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)行了全面部署。
4月16日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布教育部等九部門《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》并介紹貫徹落實(shí)考慮。
教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺表示,教育數(shù)字化是當(dāng)代發(fā)展的必然趨勢(shì),它不僅是教育領(lǐng)域的一場(chǎng)技術(shù)革命,更是教育理念、教學(xué)模式、教育治理等方面的深刻變革。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,數(shù)字化為教育帶來了前所未有的機(jī)遇,讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠更加公平的惠及每一個(gè)學(xué)習(xí)者,為個(gè)性化學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)教學(xué)提供了可能,也為辦好人民滿意的教育奠定了基礎(chǔ)。
在全面推進(jìn)智能化方面,《意見》提出,要加強(qiáng)人工智能等前瞻布局,推動(dòng)學(xué)科專業(yè)、課程教材、教學(xué)等數(shù)字化的變革,以師生為重點(diǎn)提升全民的數(shù)字素養(yǎng)與技能,全面支持教育決策和治理,賦能教育評(píng)價(jià)改革,鮮明提出了加快建設(shè)人工智能教育大模型,推動(dòng)與教育教學(xué)深度融合。面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展,優(yōu)化高等教育的學(xué)科專業(yè)設(shè)置,面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型的需要,動(dòng)態(tài)調(diào)整職業(yè)教育專業(yè),推動(dòng)科研范式變革,完善知識(shí)圖譜,構(gòu)建能力圖譜,推動(dòng)課程體系、教材體系、教學(xué)體系的智能化升級(jí)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),要將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)的全要素過程。推動(dòng)科技教育和人文教育的融合。開展師生數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng),深化人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)。通過人工智能技術(shù)的深度應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教,提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量,推動(dòng)教育理念更新和模式的創(chuàng)新。
《意見》要求,各省(區(qū)、市)制定整體推進(jìn)區(qū)域教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展數(shù)字化解決方案,實(shí)現(xiàn)省內(nèi)平臺(tái)、資源、服務(wù)與國家平臺(tái)互聯(lián)互通。深入實(shí)施“同上一堂好課”、慕課西部行2.0計(jì)劃、讀書行動(dòng)等,傾斜支持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、脫貧地區(qū)。
周大旺表示,要讓優(yōu)質(zhì)教育“人人可享、處處可達(dá)”。不斷推動(dòng)國家智慧教育平臺(tái)更新資源,為廣大師生提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。促進(jìn)教育信息共享,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。集中上線系列人工智能通識(shí)課程,幫助師生更好擁抱智能化時(shí)代。同時(shí),營造 “人工智能+教育”的創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景。構(gòu)建多元參與的人工智能應(yīng)用生態(tài),促進(jìn) “人工智能+教育”的健康發(fā)展。
來源:教育部官網(wǎng)、微言教育
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