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　　《中國教育現代化建設2035》《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》等政策接連提出：強化學生實踐動手能力、合作能力、創新能力的培養，2023年前要將實驗操作納入高中階段學校招生錄取依據。充分利用現代化技術，逐步使考試招生制度更加科學、完善，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合。

　　如今，全國各地已逐步將實驗操作考試納入市級甚至省級中考范疇當中。由于處于初步建設階段，除了個別地區部分學校已經實現了理化生考試過程的音視頻記錄功能外，大部分的學校在開展理化生教學與測評信息化建設方面仍為“白紙一張”。

　　隨著教育信息化進程不斷推進,構建智能化的理化生實驗考場已成為重要發展趨勢。其背后的驅動力,是以考促教促學,實現考教深度融合。具體來說,智能考場建設主要具有以下四大功能和優勢:

　　第一,人工智能技術實現準確識別考生身份和全程監控考場。考前人臉識別保障考生身份真實有效,考中視頻監控全程記錄學生的實驗操作過程,這確保了考試的公平公正,也使考后評測和過程追蹤成為可能。

　　第二,大數據和算法賦能的自動化智能評分系統,可以有效規避主觀因素的干擾,提高評分的客觀性和公信度。同時,多維度大數據分析,可以生成標準化的可視化報告,為教學和教研提供重要的分析結果。

　　第三,以互聯網+為基礎的網絡信息平臺,將實驗技能考核、教學管理和教研統計全部實現信息化,數據實時共享。這不僅大幅提高了工作效率,也加強了數據驅動下的教研能力。

　　第四,完備的數字化考務管理系統,可覆蓋考試全流程,實現從出題到考場設置、準考證管理等工作的智能化和無縫銜接。

　　可以說,理化生實驗室智能考場建設是教育發展的重要里程碑,其對推進實驗技能考核的科學化和教學質量的提升,具有重大而深遠的意義。建議相關部門充分認識智能考場建設的優勢,并給予政策和資金支持,以助力中小學實驗教育的信息化和智能化進程。

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