近年來,我國課程改革得到前所未有的重視,教育部頻繁出臺相關政策,關注人的發展成為新課程的核心理念。在此背景下,各省市救育局針對普教實驗室提出了更高的要求,即在滿足學生對實驗原理認知的基礎上,著重提高實驗室硬件條件,為學生創造出一種培養動手能力的環境。同時,隨著云計算、大數據、物聯網、AI等新信息技術逐步的推進及應用,當今學校正面臨著從簡單的數字化向智能化管理的智慧課堂轉型。針對相關政策要求及市場環境推動,中學實驗操作考評系統應需而生。我認為這一系統建設主要具有以下四個方面的價值與貢獻:
第一,能夠大幅提高實驗考評的公平性和公正性。傳統紙質文檔可信度較低,而信息化系統建成后可以永久存儲考生的實驗操作視頻等客觀證據材料,確保評分結果的有據可依和可追溯,大幅增加考評的公正程度。
第二,有利于優化實驗教學資源并實現資源共享。系統集成了教學資源庫、直播錄播平臺等功能,可以實現優質實驗課程內容的集中儲存和遠程共享,構建開放式的實驗教學資源,促進教學方法與模式的多樣性。
第三,可有效推動高質量普及性實驗教學。系統的數據收集分析功能,能定量考核各區縣學校實驗教學的成果與投入力度,督促學校普遍提升實驗課堂比重及教學水平,推進高質量均衡的實驗教育的實現。
第四,產出的實驗教學大數據平臺,可為決策部門的科學決策提供有力依據。系統中的各類統計指標與分析報告,有助于教育主管部門更加明智地制定實驗教學政策,應對新時代中小學實驗教育的發展需求。
總體來說,初高中實驗操作考評系統的建設對于推動實驗教育發展具有重大而深遠的意義。希望有關部門能給予高度重視與大力支持!
上海領峰實業有限公司深耕教育裝備行業12年,是上海市高新技術單位,專業生產教學理化生實驗室廠家,提供理化生實驗室及地理_歷史_音樂_創客_科學_勞技等多功能中小學教室方案設計,為6000多所學校提供了實驗室家具設備;歡迎咨詢:18900690039微信同號
關注微信公眾號了解更多內容!
立即掃描二維碼關注