生物VR實驗室研發背景：

政策支持：《義務教育生物學課程標準（2022版）》中倡導改變學生的學習方式，促進信息技術與學科教學深度融合，指出虛擬仿真技術可以彌補傳統教學痛點，提升教學能效。

加強和改進中小學實驗教學：創新實驗教學方式。各地各校要豐富實驗教學實施形式，綜合運用多種方式，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合，可用增強現實、虛擬現實等技術手段呈現。

01 生物教學同步實驗

全面貼合新課程標準知識點，涵蓋教材上的教師演示實驗、學生分組實驗、教材中的各種實驗活動以及探究實驗等。每個實驗提供有實驗目的、器材、原理、步驟、結論等實驗信息。為教師在教學的各個階段進行實驗內容的講解提供了充分的支持。

依托強大的3D引擎和仿真算法，從實驗器材到實驗現象，每個環節都進行了高精度的3D建模。在呈現高度仿真實驗過程的同時，將長時實驗短時化、危險實驗安全化、污染實驗綠色化、操作盲區可視化，從現象到本質，幫助學生更好地探究生物規律，提升學科素養。

可自由操作，兼具常態化和創新型教學互動，便于教師多樣化教學，靈活掌控教學節奏，增進師生課堂互動。為學生創造了一個積極參與、勤思樂學的沉浸式學習情境。助力學生的自主學習能力、科學探究能力以及應用實踐能力的綜合提升。

內容分為動物學、植物學、生理學、微生物學四類，覆蓋初中所能接觸到的所有顯微鏡圖。支持顯微鏡高度仿真操作，提供移動、平滑縮放功能，逼真模擬物鏡下的觀察效果。

根據中學教材的分類，由表及里、層層遞進地呈現人體各系統、器官的組成與結構。近百個器官與結構，采用3D高精度建模與精細紋理。還提供了主要系統的仿真動畫，例如：肌肉、呼吸、心臟工作等。

標簽：實驗室 VR實驗室虛擬仿真實驗室

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